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單項(xiàng)選擇題

社會(huì)性只是社會(huì)化的內(nèi)涵之一，并非社會(huì)化內(nèi)涵的全部。在社會(huì)化過(guò)程中，青少年不僅形成了發(fā)展了社會(huì)性，而且使（）得到了豐富和發(fā)展。

A.共性
B.個(gè)性
C.差異
D.分歧

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單項(xiàng)選擇題

青少年表現(xiàn)在對(duì)自己行為的自覺(jué)調(diào)節(jié)方式和水平方面的心理特征就是性格的（）特征。

A.意志
B.情緒
C.意識(shí)
D.意念

單項(xiàng)選擇題

從20世紀(jì)70年代，塞爾曼及其同事利用（）方法，如霍莉爬樹(shù)，兒童對(duì)友誼、權(quán)威、親子關(guān)系等不同社會(huì)交往情景中社會(huì)觀點(diǎn)采擇的發(fā)展進(jìn)行了研究，建構(gòu)了兒童觀點(diǎn)采擇發(fā)展階段理論。

A.認(rèn)知發(fā)展論
B.道德兩難法
C.道德發(fā)展論
D.社會(huì)文化論