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研究的目的是為了解決教育實(shí)踐中遇到的問題,研究主體是實(shí)際工作者,主要是教師,而不是外來的專家學(xué)者,研究的過程即教育實(shí)踐工作者解決自己工作中問題的過程,這種研究方法屬于()。
A.行動研究法
B.案例研究法
C.敘事研究法
D.調(diào)查研究法
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單項(xiàng)選擇題
在掌握知識和發(fā)展智力的關(guān)系上,一般認(rèn)為,智力發(fā)展是掌握知識的條件,而掌握知識則是發(fā)展智力的()。
A.唯一選擇
B.內(nèi)容
C.途徑
D.基礎(chǔ)
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因材施教是由青少年身心發(fā)展的()決定的。
A.順序性
B.階段性
C.差異性
D.不均衡性
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