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"其身正,不令而行;其身不正,雖令不行",能夠有效解釋這一現(xiàn)象的學習理論是()。
A.認知主義學習理論
B.社會學習理論
C.人本主義學習理論
D.建構主義學習理論
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小明目睹那些欺負弱小的同學經常受到老師的批評、處罰,而那些愛護弱小的同學則受到大家的喜愛。久而久之,他也變成一個樂于助人的人。這種學習屬于()。
A.親歷學習
B.觀察學習
C.遷移學習
D.試誤學習
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可以用來解釋兒童因為經常觀看電視上的暴力鏡頭,導致他們攻擊性行為增加的現(xiàn)象是()。
A.直接強化
B.替代強化
C.自我強化
D.負強化
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