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問答題
【案例分析題】材料2010年3月23日上午第三節(jié)課，西安市蓮湖區(qū)二府莊英語老師劉老師讓所帶班級全班學生背誦課文，陽陽和另外十幾名同學沒有把課文背下來，劉老師就拿來一根鐵棍抽打這些學生的屁股，被打的同學共有13人，其中還有2名女生。雖然時隔多日，但其中5名孩子的屁股依然青一塊紫一塊。問題：從教師職業(yè)道德的角度，對劉老師的行為進行評析。
答案：
（1）教師職業(yè)道德，是教師在從事教育勞動時所應遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和。它從道義上規(guī)定了教師在教育勞動過程中以什...
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問答題
【案例分析題】材料在語文課上，當胡老師講到課文中"一千萬萬顆恒星"一處時，劉明同學問道："老師，’萬萬’是什么意思？"全班同學覺得這個問題太簡單，哄堂大笑。劉明也不好意思地低下了頭，懊悔自己不該問這么簡單的問題。胡老師見狀，問大家："大家都知道萬萬等于億，那么，這里為什么不用億，而用萬萬呢？"全班同學的注意力一下子被吸引過來，沒有人再發(fā)笑了，大家認真地思考起來，并紛紛發(fā)表自己的看法。通過討論，同學們發(fā)現，使用"萬萬"一詞，增強了語言的表現力。胡老師進行了總結，又問大家："請大家想想，今天這一’額外’的收獲是怎么來的呢？大家要感謝誰呢？請大家用掌聲表達對他的謝意。"大家把目光轉向劉明同學，為他鼓起掌來。問題：試從教師職業(yè)理念的角度，評析胡老師的教學行為。
答案：
（1）我十分贊同胡老師的做法。
（2）胡老師的做法符合教師的職業(yè)理念，具體來說：首先，學生具有主觀能動性，學生...
（2）胡老師的做法符合教師的職業(yè)理念，具體來說：首先，學生具有主觀能動性，學生...
