【案例分析題】材料李老師是剛工作一年的初一語(yǔ)文老師，工作很努力，但也存在很多困惑。李老師曾對(duì)同事說(shuō)："為了上好課，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于新課改的知識(shí)，意識(shí)到教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生，要把課堂還給學(xué)生。我特別注意調(diào)動(dòng)課堂氣氛，我的課以學(xué)生發(fā)言、表演為主，上得很熱鬧。上周公開(kāi)課學(xué)生個(gè)個(gè)都很開(kāi)心，可聽(tīng)課的老教師們都說(shuō)我的課沒(méi)有語(yǔ)文味，缺乏深度，只注重形式。難道一堂課熱熱鬧鬧的不好嗎？"問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)理念的角度，分析李老師的觀點(diǎn)。