【案例分析題】閱讀下面材料，回答問題。為了嚴肅班級紀律，某校孫老師想出了一個刺激學生舉報的"高招"：凡是被舉報違反班級紀律的同學罰款5元，其中，3元錢獎勵舉報者，2元錢留下做班費。在金錢的刺激下，該班舉報者驟然增多，很多同學還因為舉報發(fā)了一筆小財。班里同學對這一"高招"褒貶不一。有的同學認為，舉報同學的做法不但使得班級紀律有所改善，而且自己還能得到3元錢，很實惠。有的同學認為，自舉報政策實施以來，他們上課總是提心吊膽的，唯恐自己一不小心違紀被舉報，要是被罰了錢，絕不敢直接跟父母要，只好撒謊。有的同學認為，班里打"小報告"的人多了，雖然現(xiàn)在課堂隨便講話的人在減少，但是同學之間的關系變得緊張起來，有些被舉報的同學對舉報者不滿，便會在課后進行報復。問題：請對該老師的班級規(guī)則建設作出理論分析。