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問答題

【案例分析題】對于新教師,一件有趣的事情是,我自以為了解課堂,畢竟已經(jīng)在學校生活了17年。然而只有真正地站在課堂上,我才清楚地認識到教學到底有多復雜。我深刻地認識到教師職業(yè)中一個未被充分認識到的藝術之一,就是課堂管理。剛開始教學的時候還算順利,我和學生一起先分析了課堂上應遵守的規(guī)章制度,強調(diào)他們要禮貌待師,并且彼此之間要禮貌相待。我清楚地記得10月末的一天,在做完實驗后,我要求學生回到自己的座位上來討論一下實驗中遇到的問題。但是,學生們根本不聽我的招呼,我連說幾次,沒有絲毫效果。我就一直催促,仍舊如此。直到我的指導教師走進教室,這種亂糟糟的局面才得以制止。在我隨后的教學中,這種情況仍然照舊。我的指導教師對我說,他會堅定地站在我這一邊。接下來的一周,我的指導教師繼續(xù)觀察課堂并給予我?guī)椭?。我對班級管理采取了嚴厲的措施,并講了我的新規(guī)則要求。那天,我的指導教師說,我有些太婆婆媽媽了。接下來的幾天,我對他們進行嚴格控制。對于犯錯達到兩次的學生,我罰他們放學后留校15分鐘。我在學生中失去了信任,被徹底孤立起來。此后不久,我的大學老師來聽課,也許那天是節(jié)日的緣故,我的心態(tài)比平時放松得多,課也講得很精彩,并且學生們也很為他們那天在課堂上的一些發(fā)現(xiàn)欣喜不已。我被他們圍在中間。我突然意識到這種教學方式比管教的方式好得多。問題:閱讀材料,運用課堂紀律管理的有關理論進行分析。

答案: 首先,我們應該明確這樣一個觀點:課堂紀律作為一種約束的手段,不是終極目的。通過這種手段幫助學生形成一種良好的習慣,需要發(fā)...
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問答題

【案例分析題】為推廣新的廣播操,某校決定舉行廣播操比賽,有人就廣播操比賽全過程的教育情況選擇某年級四個班進行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)四個班主任在動員、訓練中對學生的教育大同小異,所不同的是比賽結束成績公布之后班主任對此的評價。某(1)班(冠軍):同學們,經(jīng)過全班同學的努力,我們班榮獲了四個班級廣播操比賽的冠軍,老師祝賀你們,真為你們感到驕傲。某(2)班(第三名):老師不打算對這件事進行評價。某(3)班(第四名):同學們,這次廣播操比賽,很多同學都盡力了,但還有一些方面做得不太好,因而成績不太理想。失敗不可怕,只要同學們總結出成功和失敗的原因,并將成功的經(jīng)驗用之于今后的活動中去,改進這次比賽中反映出來的不足,我想我們一定能夠成功的!請同學們分組討論一下,這次比賽同學們成功的方面和失敗的教訓……某(4)班(第二名):這次比賽由于有的同學不努力,我們班沒能獲得冠軍,老師很失望。問題:請你根據(jù)四位老師不同的做法,發(fā)表自己的看法。

答案: 案例中,四位班主任分別對本班的比賽結果進行了評價,我認為(3)班的班主任表現(xiàn)最好,(1)班班主任表現(xiàn)較好,而(2)班和(...
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