【案例分析題】郭老師在初二技巧--遠撐前滾翻（5-3）一課中，采用了如下分組形式：a（a1、a2）組為水平較差組。b（b1、b2）組為水平較高組。在復習上節(jié)課的內(nèi)容時，郭老師要求b組同學先觀看a組同學演示。在隨后的練習中要求a組同學通過觀看b組同學的演示，由各小組長帶領，討論、分析b組同學的技術，然后對照自己的技術，尋找自己所存在的技術問題，最后再改進練習并做好保護與幫助。再次，要求b組同學在進一步完善技術的基礎上進行創(chuàng)想練習，先由小組長組織結合本組技術特點進行討論、積極發(fā)表自己的創(chuàng)意，并進行嘗試性練習（做好保護與幫助）。通過練習，學生積極性很高，各小組都表現(xiàn)得很團結。特別可喜的是，a組的同學技術提高很快，有好幾個被提升到了b組，而且，b組的同學也有較好的突破。（1）郭老師選用的教學方法有哪些優(yōu)點？（2）在教學過程中郭老師還存在哪些不足？如果是你要如何改進？