問答題

【簡答題】在當(dāng)前正在進(jìn)行的信息技術(shù)新課程改革中，有許多老師認(rèn)為信息技術(shù)新課程特別強(qiáng)調(diào)三維目標(biāo)中的“過程與方法”“隋感態(tài)度與價(jià)值觀”，那就意味著“知識(shí)與技能”不重要了。請問，你是怎么看待這一現(xiàn)象的？

答案：新課程強(qiáng)調(diào)三維目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一，只有實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合的教學(xué)才能促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。缺乏任一維度目標(biāo)的教學(xué)都會(huì)使學(xué)生的發(fā)展...

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問答題

【簡答題】應(yīng)對信息技術(shù)教學(xué)中偶發(fā)事件的方法策略有哪些？

答案：（1）放手學(xué)生自己解決問題；
（2）合理運(yùn)用錯(cuò)誤時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好研究品質(zhì)；
（3）查明原因，采取改...

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【簡答題】應(yīng)對信息技術(shù)教學(xué)中偶發(fā)事件的方法策略有哪些？

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