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單項選擇題
閱讀以下教學導入（片段），按照要求答題。我們在初中學過《詩經》的兩首詩，一首是《蒹葭》，一首是《關雎》，今天讓我們穿越兩千多年的時空，去認識一位衛(wèi)國的女子，去聆聽她的故事，去赴一個千年之約。師用PPT出示教學目標：1.誦讀體味，了解詩歌特點。2.感知形象，把握人物情感。對以上述導入的分析不恰當的是（）。
A.以舊引新，自然過渡
B.創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣
C.情感熏陶，喚起學生情感體驗
D.體現(xiàn)導入精煉性.快速進入文本
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