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問答題
【案例分析題】案例：閱讀下列案例，回答問題。有人認為在課堂中，師生保持“零距離接觸”，學生回答教師的問題，做教師要求做的事，只要有這種共同活動就是師生互動。問題：你認為這種說法對嗎？為什么？
答案：
這種認識是膚淺的，這將使師生互動流于形式。作為一種特殊的人際交往，師生互動旨在讓學生積極主動地思維起來，不僅要讓他們&l...
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問答題
【案例分析題】
案例：閱讀下列教學片段，回答問題。在學習“精彩的多媒體世界”這節(jié)課時，某教師撰寫了如下的教學目標。教學目標：讓學生了解多媒體作品的組成元素，掌握多媒體作品的交互操作，了解常用的多媒體制作工具。培養(yǎng)學生的實踐能力。激發(fā)學生對多媒體作品的興趣。問題：
（1）根據(jù)新課標理念和要求，重新設計教學目標。教學目標要具體、明確、可評價、行為動詞使用恰當。
（2）確定教學重點和難點。
答案：
（1）（一）知識與技能①了解多媒體作品的組成元素；②掌握多媒體作品的交互操作；③了解常用的多媒體制作工具。（二）過程與方...
問答題
【案例分析題】案例：閱讀下列教學片段，回答問題。王老師班上有一個叫王峰的學生，經(jīng)常遲到、曠課、上游戲廳，甚至打架、敲竹杠，信息技術課從來不聽，考試也總是不及格，盡管老師多次教育，仍不見好轉，還是經(jīng)常曠課、打游戲，向同學借錢，同學不借就打同學，以至班里同學見了他都躲得遠遠的。雖然偶爾也有進步，但沒過兩天又恢復原樣，以至王老師對他失去了信心。不過，這個學生并不是一無是處，他百米賽跑速度超人，在校運會上，他連續(xù)兩年獲得百米賽冠軍，為班級爭得了榮譽。除此以外，他還特別喜愛畫畫，象棋也走得非常棒。問題：（1）像王峰這樣的后進生具有什么樣的特點？（2）請結合案例談談王老師該怎么幫助王峰跟上班級的學習？
答案：
（i）①自尊，往往得不到別人的尊重；②好勝，往往不能取勝；③有上進心，而意志薄弱。（2）①“經(jīng)常遲到、曠課、...
