A.充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性，強調師生交往的互動性和互惠性
B.在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，強調結論與過程的統(tǒng)一
C.重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，強調認知與情意的統(tǒng)一
D.正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系，強調創(chuàng)新精神和實踐能力

A.教師不僅深度研讀了魯迅作品，還做了學情分析
B.備課過程體現(xiàn)了教師、學生、作者、作品對話的理念
C.課前閱讀的篇目雖與課文內容無關.但能幫助學生了解魯迅
D.教師以廣泛而深入的閱讀為基礎，確定了理解課文的關鍵詞