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初中語文綜合性學習活動中,教師可以按照實施的基本程序,結合具體的活動內容,來進行組織、指導和實施,從而更有效地發(fā)揮綜合性學習的作用。在這一過程中,教師要明確如何寫總結報告,基于總結報告設計展板,開展演講、辯論、討論等,并且發(fā)揮引導學生交流與分享學習成果的作用。該階段是綜合性學習實施基本程序中的哪個階段?()
A.制定方案階段
B.確定主題階段
C.展示交流階段
D.評價反思階段
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教師要求學生觀察大自然、觀察社會,并且積極參加小組、校園、社區(qū)等活動。引導學生在設計和組織、探索和研究的一系列活動過程中,發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗和感受生活,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神的學習方式體現(xiàn)了語文綜合性學習的哪類特點?()
A.開放性
B.自主性
C.實踐性
D.生成性
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語文學習重視學生主動積極的參與精神,通常以學生自行設計和組織活動,自己選擇學習目標,安排學習內容,選擇學習方式,選擇指導教師等方式呈現(xiàn)。這體現(xiàn)了語文綜合性學習的哪類特點?()
A.整體性
B.自主性
C.生成性
D.開放性
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