王老師班上有一個叫王峰的學生，經常遲到、曠課、去游戲廳，甚至打架、敲竹杠，信息技術課從來不聽，考試也總是不及格，盡管老師多次教育，仍不見好轉，還是經常曠課、打游戲，向同學借錢，同學不借就打同學，導致班里同學見了他都躲得遠遠的。雖然偶爾也有進步，但沒過兩天又恢復原樣，王老師對他失去了信心。不過，這個學生并不是一無是處，他百米賽跑速度超人，在校運會上，他連續(xù)兩年獲得百米賽冠軍，為班級爭得了榮譽。除此以外，他還特別喜愛畫畫，象棋也很棒。問題：
（1）像王峰這樣的后進生具有什么樣的特點？
（2）請結合題例談談王老師該怎么幫助王峰跟上班級的學習？

王老師開設了“創(chuàng)意七巧板”為主題的Flash動畫制作課，圍繞以下幾個要求開展教學工作：要求1：了解Flash軟件的作用和操作環(huán)境①打開Flash軟件，“開始”菜單-“程序”-FlashMX2004②認識FlashMX2004操作環(huán)境要求2：繪制七巧板選定-CtrI+C（復制）-Ctrl+V（粘貼）操作步驟：①繪制一個藍色邊框和紅色填充色的矩形。選擇矩形繪圖工具，調整好邊框及填充顏色，按住Shift鍵繪制正方形。②使用線條工具，按住Shift鍵繪制正方形的兩條對角線。參照書本繪制其余線條，可畫輔助線。多余線條擦除方法：選用箭頭工具，點擊多余線條，按鍵盤上Delete鍵進行刪除。③填充顏色。使用顏料桶工具，對七巧板的七個板塊進行顏色填充。④使用橡皮擦工具（注：選用“擦除線段”狀態(tài)），擦除所有的線奈。⑤用箭頭工具將七巧板的每個板塊小心地移開。（注：移動過程中避免色塊的重疊）結合提供的題例回答問題：
（1）王老師使用了什么教學方法來進行教學？
（2）這種教學方法是建立在什么學習理論基礎上的？簡述這種教學方法的核心和關鍵。