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問答題

【案例分析題】

在“細胞的結構”復習課的教學中，某教師采用如下概念圖幫助學生梳理相關概念，并構建知識網(wǎng)絡。
回答問題：

（1）參照此概念圖，解釋概念圖的含義，并列出其要素。（2）在中學生物教學中，概念圖除了可用于鞏固和復習，還有哪些用途？

答案： （1）概念圖定義：以直觀形象的方式表達知識結構，有效呈現(xiàn)思考過程及知識的關聯(lián)，引導學生進行意義建構的教學策略。概念圖4個...
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