閱讀案例，并回答問題。案例：下面是某初中化學教師講授“元素”的教學片段。
[社會導入]我們在看電視的時候，經常看到勸人們“補鐵”“補鈣”的廣告，這里的“鐵”“鈣”指的就是元素，類似這樣的元素你還知道哪些？請分組討論并填寫下表。
[投影表格]

[學生交流討論]
[銜接轉入]元素在自然界中是怎樣存在的？各種元素含量如何？下面我們就先來認識地殼中存在的各種元素。地殼是由沙、黏土、巖石等組成的。那么，這些物質主要含哪些元素？各元素的含量如何？科學家們進行了長期考察和測定，最終有了較全面的認識。
[指導閱讀]學生閱讀課本。
[小結]地殼中各元素按質量計，由多到少的順序為：氧、硅、鋁、鐵……記作一只羊、二只龜、三頭驢，用鐵鍋煮。
[提問]地殼中含量較大的元素有哪些？它們在地殼中是如何存在的呢？
[學生查閱資料獲取答案][提
問]水占人體體重的70%左右，猜想我們人體細胞中含量較多的元素有哪些？
[學生回答]有氧元素、氫元素。因為水是由氫元素、氧元素組成的。
[指導閱讀]學生閱讀課本。
[提問]生物體中元素含量居前三位的是什么？地殼中這三種元素的含量多嗎？[
學生回答]氧、碳、氫。氧元素很多，而氫元素、碳元素較少。[師生交流]生活中常見的藥品或一些商品的標簽，查看各元素的含量，并交流討論、繪制圖表。教師給予激勵性評價。
問題：
（1）不同種元素最本質的區(qū)別是_______。
（2）與元素的化學性質關系最密切的是_______。
（3）該教師采用的教學組織形式是否符合該部分內容的課程標準？并加以說明。
（4）試說明教學內容是否一定要采用科學探究的方式教學？為什么？