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高三學生張某在復習有機化合物的知識時,對學過的化合物進行了分類匯總,請問張某在復習時主要運用了()學習方法。
A.外部操作
B.抽象思維
C.形象思維
D.符號思維
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某中學教師在講“原子結(jié)構(gòu)”的相關(guān)內(nèi)容時,首先展示原子結(jié)構(gòu)模型的演變史,這位教師運用了()創(chuàng)設(shè)情境。
A.實驗
B.化學問題
C.化學史和科技成果
D.學生的認知矛盾
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