在西方現(xiàn)代國家的教育史上，工業(yè)化和城市化是現(xiàn)代教育發(fā)生變革的一個契機，改變的不僅是建學校和入學的方式，更重要的是對兒童在教育中地位的重新思考和認識。兒童是什么？他應該以什么方式接受教育？這是貫穿西方近現(xiàn)代教育史的兩大問題。對西方現(xiàn)代教育影響最深刻的是由杜威、蒙臺梭利等教育思想家在上世紀中期做出的探索和回答。雖然他們提出改革基礎教育的方式各有不同，但核心觀念都是一個——孩子是教學的中心，教育應該在尊重兒童的人格和天賦的基礎上進行。這兩次運動奠定了兒童在現(xiàn)代教育中不可動搖的地位，教育重心開始由傳統(tǒng)的教師為中心向兒童轉(zhuǎn)移，如何學比如何教更加重要。根據(jù)原文，下列說法正確的是（）。