A、心理診斷 B、人員素質(zhì)測評 C、評價 D、培訓(xùn)評估
A、注意課堂氣氛 B、工作能力提升 C、講好課 D、與學員搞好溝通
A、理論知識系統(tǒng)全面 B、知識系統(tǒng)化 C、工作能力提升 D、知識掌握