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問(wèn)答題
【案例分析題】
某私立中初二的學(xué)生出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，部分學(xué)生學(xué)業(yè)優(yōu)良，學(xué)習(xí)積極性很高，部分學(xué)生則存在不同程度的厭學(xué)、逃學(xué)現(xiàn)象。
問(wèn)題：
1、試運(yùn)用社會(huì)工作的相關(guān)知識(shí)分析這部分學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)的可能原因
2、如果要對(duì)厭學(xué)、逃學(xué)的學(xué)生開展小組工作，請(qǐng)談?wù)勑枰饕氖马?xiàng)。
答案：
1、厭學(xué)、逃學(xué)是兩個(gè)相輔相成的問(wèn)題，一般而言，學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)問(wèn)題，可能原因如下：對(duì)任課老師的反感;缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣...
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問(wèn)答題
【案例分析題】
最近某外資公司破產(chǎn)，造成一批男性員工失業(yè)。這批員工年齡基本在35-45歲間，作為家庭收入的主要來(lái)源，他們的失業(yè)對(duì)家庭造成了不可避免的影響，試從家庭生命周期的角度加以分析，并說(shuō)明家庭社會(huì)工作的概念與含義。
問(wèn)題：
1、試說(shuō)明家庭社會(huì)工作的概念與含義。
2、試從家庭生命周期的角度談?wù)勅绾吾槍?duì)這批員工提供相關(guān)服務(wù)。
3、試從家庭生命周期的角度談?wù)勅绾吾槍?duì)這批
答案：
35-45歲的男性屬于中年期，此時(shí)的家庭任務(wù)為撫育后代與贍養(yǎng)老年父母，并且此年齡段的男性也需要尋求職位的升遷。本案例中的...
問(wèn)答題
【案例分析題】小李是本市重點(diǎn)高中直升班中的尖子生，數(shù)理化成績(jī)突出，為人彬彬有禮，老師和同學(xué)都很喜歡他。在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，小李結(jié)識(shí)了同一賽組的女生淑玲，兩人因共同的愛好走的很近，經(jīng)常一起學(xué)習(xí)并產(chǎn)生了好感。在面臨高考的關(guān)鍵時(shí)刻，淑玲以學(xué)業(yè)繁重沒有時(shí)間為由，突然不再與小李來(lái)往。為此，小李的情緒波動(dòng)很大，精神狀態(tài)很差，無(wú)心學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)和班主任都很擔(dān)心，情急之下，小李的母親前來(lái)尋求社工小D的幫助。問(wèn)題：指出上述案例中的“四個(gè)基本系統(tǒng)”，并簡(jiǎn)要說(shuō)明通用過(guò)程模式中的“四個(gè)基本系統(tǒng)”對(duì)社會(huì)工作實(shí)務(wù)的意義。
答案：
通用過(guò)程模式采用系統(tǒng)理論，將社會(huì)工作的服務(wù)系統(tǒng)看作是由社會(huì)工作者、服務(wù)對(duì)象、改變的目標(biāo)和為達(dá)到改變目標(biāo)而采取的行動(dòng)組成的...
