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填空題

學生對閱讀技能的掌握有助于提高寫作技能，這是技能的()遷移。

答案：正

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積極誘因使個體產生積極行為，()某一目標；消極誘因則使個體產生負性行為，遠離或回避某一目標。

答案：趨向或接近

奧蘇貝爾認為學生的成就動機主要由三種內驅力組成，即()的內驅力、()的內驅力和附屬的內驅力。

答案：認知；自我提高