A.從重視教師向重視學生轉變 B.從重視知識傳授向重視能力培養(yǎng)轉變 C.從重視認知向重視發(fā)展轉變 D.從重視過程向重視結果轉變
A.豐富性 B.循環(huán)性 C.關聯性 D.嚴密性
A.感知動作階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段、 B.感知運算階段、動作運算階段、具體運算階段、形式運算階段 C.前運算階段、具體運算階段、抽象運算階段、形式運算階段 D.感知運算階段、具體運算階段、抽象運算階段、形式運算階段