A.教師專業(yè)發(fā)展更需要在教師群體中形成合作的專業(yè)發(fā)展文化與模式 B.人際交流通常比較耗費時間,只有當無法使用個人反省法進行教學反思時才建議使用交流反思法 C.教師可就某一問題與其他教師和專家進行交流;也可邀請其他教師和專家光臨自己的課堂聽課,課后一起研討,請他們指出自己教學中存在的問題;還可在聽完其他教師的一堂課以后,針對這堂課進行討論交流 D.交流反思法可以使教師反觀自己的意識與行為,同時取人之長補己之短,在互助合作中進步,在互補共生中成長
A.方向性原則,應該引導教學向著正確的方向發(fā)展 B.科學性原則,指的是課程評價必須按照固定的程序進行,體現(xiàn)科學的評價方法 C.整體性原則,就是要求必須從整體上進行評價,不能只強調(diào)結果或只對某方面進行評價 D.可操作性原則,就是評價的操作方法簡便、明晰,易于操作和推廣
A.LLS@163.com,這是一個標準的E-mail地址,其中LLS表示用戶名,163.com表示郵件服務器的域名 B.發(fā)信的服務器一般叫做SMTP服務器,收信的服務器一般稱為POP3服務器 C.只能通過瀏覽器的方式收發(fā)電子郵件 D.常用收發(fā)郵件的軟件有Windows自帶的Outlook Express,國產(chǎn)軟件Foxmail,蝙蝠信使The bat等