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A.隨機分組
B.按順序分組
C.按專業(yè)分組
D.按地區(qū)分組
E.自由結合

A.對學生的良好表現，給予肯定、表揚，則促進學生良好表現的出現
B.學生為了防止被家長和老師批判而努力學習
C.學生犯錯誤后受到了批判，他會減少再犯此錯誤的概率
D.動物發(fā)生反響后，得不到加強，則反響的概率就會逐漸增加
E.一個學生的不良表現沒有受到別人的關注，他可能會逐漸停止這種行為

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