A.利用多渠道收集資料 B.避免給組員貼上診斷性標簽 C.掌握好小組進程 D.明確評估重點E.貫穿于整個小組過程中
A.小心謹慎與相互試探 B.組員對社會工作者的依賴漸弱 C.角色競爭中的沖突 D.對小組具有較強的認同感 E.互動中的抗拒與防衛(wèi)心理
A.投以鼓勵的眼光,等他獲得通報后再請他發(fā)言 B.直接給他一個問題,詢問他的意見,等他回答 C.關注他,若他正在傾聽其他組員的對話,暫時不打擾他 D.鼓勵其他組員積極發(fā)言,無論他們說什么都給予肯定 E.設計一個體驗活動,請每位組員分享感受,小丁發(fā)言后及時給予鼓勵