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問答題

【簡答題】玩“菜市場”的游戲時,菜賣完了,孩子們的游戲便卡殼了,沒法往下進行,張老師說:“我們一起加工一些吧?!币龑Ш⒆幼约簞邮之嬍卟恕⒛笫卟说?,加工車間熱鬧起來了。請簡要分析張老師指導游戲的方法。

答案: 這是語言指導中的提示方法。提示主要是當幼兒遇到困難或不知所措,缺乏目的時,教師用一兩句簡單的建議性提示,幫助幼兒明確想法...
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問答題

【簡答題】小班小朋友在建構區(qū)壘高積木后推倒,再壘高再推倒,不斷重復,樂此不疲。假如你是小班老師,你會怎么做?為什么?

答案: 應該鼓勵小朋友。因為孩子在三四歲時往往會開始喜歡“壘高”,他把積木一塊塊地壘起來,然后推倒、再壘高、再推倒……不厭其煩。...
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