單項(xiàng)選擇題

為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某研究性學(xué)習(xí)小組完成了A、B、C三組實(shí)驗(yàn)。定期對不同培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，分別繪制出酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線依次為a、b、c，如圖。關(guān)于此圖的分析，不正確的是（）

A.三組的環(huán)境容納量可能不同，B組的環(huán)境容納量最大
B.探究的課題可能是影響種群數(shù)量動態(tài)變化的外界因素
C.三組的培養(yǎng)溫度可能不同，A組的培養(yǎng)溫度最適宜
D.三組的營養(yǎng)初始供給可能不同，C組營養(yǎng)初始供給最少

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單項(xiàng)選擇題

探究“培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)方法與注意事項(xiàng)中，不正確的是（）。

A.計(jì)數(shù)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量可用抽樣檢測法
B.該實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對照組，不需要做重復(fù)實(shí)驗(yàn)
C.從試管中吸取培養(yǎng)液時(shí)要將試管輕輕振蕩幾次
D.在顯微鏡下統(tǒng)計(jì)酵母菌數(shù)量時(shí)視野不能太亮

單項(xiàng)選擇題

有關(guān)生態(tài)學(xué)知識指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.種群數(shù)量變化規(guī)律——畜牧業(yè)可持續(xù)發(fā)展
B.生物群落演替規(guī)律——濕地生態(tài)恢復(fù)工程
C.生物富集作用——物質(zhì)循環(huán)利用生態(tài)工程
D.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性——“三北”防護(hù)林建設(shè)

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探究“培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)方法與注意事項(xiàng)中，不正確的是（）。

有關(guān)生態(tài)學(xué)知識指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐的敘述，錯(cuò)誤的是（）

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探究“培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)方法與注意事項(xiàng)中，不正確的是（）。