壓歲錢
師:壓歲錢是誰給你們的?
幼:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、叔叔、阿姨、舅舅、舅媽……
師:你們想用壓歲錢干什么呢?
幼1:我媽媽答應(yīng)我用壓歲錢買毛絨兔。
幼2:我想用壓歲錢買玩具飛機(jī)。
幼3:我想用壓歲錢買動(dòng)畫片。
幼4:我要把錢收起來,長大以后買真的飛機(jī)。
……
師:想想,怎樣使用壓歲錢最有意義?
幼1:把壓歲錢給媽媽買菜。
幼2:用壓歲錢買蘋果給爺爺吃。
幼3:我想用壓歲錢買好多的書,我喜歡看書,媽媽說小朋友多看書會(huì)很聰明。
幼4:我想把錢捐給希望工程,給哪些貧困山區(qū)的小朋友。
請分析在一活動(dòng)中老師運(yùn)用的主要教學(xué)方法是什么。運(yùn)用這一方法要注意的主要問題是什么?試對(duì)老師的這談話活動(dòng)進(jìn)行評(píng)析。
娃娃家游戲中,三個(gè)5歲多的女孩為誰做“家”中的媽媽爭執(zhí)不休。忽然,A女孩找到了理由:“今天老師表揚(yáng)我是能干的人,只有能干的人才能做媽媽。”B女孩馬上頓悟:“今天老師也表揚(yáng)了我,我也很能干,我也可以做媽媽。”C女孩只好認(rèn)輸:“好吧,我做小孩,你們倆猜拳,誰贏了誰就做媽媽。”結(jié)果B贏了,A很不服氣,說:“我當(dāng)外婆,反正外婆是媽媽的媽媽。”
請分析三個(gè)女孩在這個(gè)過程中所學(xué)到了哪些態(tài)度與能力?你認(rèn)為角色扮演在學(xué)前兒童社會(huì)教育方面有哪些作用?運(yùn)用角色扮演這一方法要注意的問題有哪些?