交往能滿足幼兒的認識性動機;交往能滿足幼兒得到認可和支持的需要;促進幼兒自我意識的生成;促進幼兒主動性和創(chuàng)造性的發(fā)展
幼兒根據(jù)一定的目的和意愿,在已有知識經(jīng)驗的基礎上,用新穎、獨特的方法產(chǎn)生具有個人價值的產(chǎn)品的心理品質(zhì)。