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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】什么是學(xué)習(xí)型組織？單環(huán)學(xué)習(xí)和雙環(huán)學(xué)習(xí)區(qū)別是什么？雙環(huán)學(xué)習(xí)有什么優(yōu)勢(shì)：
答案：
學(xué)習(xí)型的組織是一個(gè)能夠持續(xù)適應(yīng)和變革的組織。
單環(huán)學(xué)習(xí)是當(dāng)組織發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，糾正過(guò)程依賴于過(guò)去的常規(guī)和當(dāng)前的政策...
單環(huán)學(xué)習(xí)是當(dāng)組織發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，糾正過(guò)程依賴于過(guò)去的常規(guī)和當(dāng)前的政策...
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【簡(jiǎn)答題】行動(dòng)研究是什么？行動(dòng)研究過(guò)程的五個(gè)階段是什么？行動(dòng)研究對(duì)于組織有什么好處：
答案：
行動(dòng)研究是指這樣一個(gè)過(guò)程：首先系統(tǒng)地收集信息，然后在信息分析的基礎(chǔ)上選定變革的行為。它的價(jià)值在于為推行有計(jì)劃的變革提供了...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】描述盧因的三步模型中的解凍步驟一般通過(guò)什么方式來(lái)實(shí)現(xiàn)？并用具體的事例說(shuō)明解凍的方法：
答案：
解凍可以通過(guò)三種方式中的一種來(lái)實(shí)現(xiàn)。
第一，增加推動(dòng)力，引導(dǎo)行動(dòng)脫離現(xiàn)實(shí)的力量；
第二，減少抑制力，...
第一，增加推動(dòng)力，引導(dǎo)行動(dòng)脫離現(xiàn)實(shí)的力量；
第二，減少抑制力，...
