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問(wèn)答題

【簡(jiǎn)答題】為什么說(shuō)馬克思、恩格斯關(guān)于人的個(gè)性形成學(xué)說(shuō)是對(duì)“環(huán)境決定論”和“教育萬(wàn)能論”的突破？

答案：基于人的本質(zhì)觀、馬克思、恩格斯論述了人的個(gè)性形成的諸因素及其相互關(guān)系
（1）人的遺傳素質(zhì)是人類賴以發(fā)展的物質(zhì)基...

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【簡(jiǎn)答題】馬克思從哪些方面說(shuō)明教育對(duì)社會(huì)生產(chǎn)的重要意義？

答案：社會(huì)生產(chǎn)對(duì)教育的作用變化是一個(gè)歷史發(fā)展的過(guò)程，教育在社會(huì)生產(chǎn)體系中的地位和作用也越來(lái)越重要，對(duì)社會(huì)生產(chǎn)產(chǎn)生重要的意義。<...

問(wèn)答題

【簡(jiǎn)答題】怎樣理解社會(huì)關(guān)系決定教育的社會(huì)性質(zhì)？

答案：馬克思主義認(rèn)為教育具有社會(huì)性，并使用歷史唯物主義的觀點(diǎn)揭示了教育與社會(huì)的關(guān)系以及社會(huì)關(guān)系決定教育的社會(huì)性質(zhì)。具體可以從以...