單項選擇題

信息技術與課程整合的研究從一開始只定位于語文教學，現在已經開展到各個學科，提出一種新的“四結合”，即（）。

A、課程結構、課程實施、創(chuàng)新精神、信息技術運用相結合
B、課程內容、創(chuàng)新精神、實踐能力培養(yǎng)、信息技術運用相結合
C、課程資源、課程內容、實踐能力培養(yǎng)、信息技術運用相結合
D、學科教學、創(chuàng)新精神、實踐能力培養(yǎng)、信息技術運用相結合

你可能感興趣的試題

單項選擇題

不能作為課件素材直接使用的是（）。

A.數字化圖片
B.數字化視頻
C.數字化音頻
D.VCD圖像

填空題

“講”，是教師講學生自己學不懂的，目的還在于引起學生的（）的對話。

答案：經驗與文本

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信息技術與課程整合的研究從一開始只定位于語文教學，現在已經開展到各個學科，提出一種新的“四結合”，即（）。

你可能感興趣的試題

不能作為課件素材直接使用的是（）。

“講”，是教師講學生自己學不懂的，目的還在于引起學生的（）的對話。

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信息技術與課程整合的研究從一開始只定位于語文教學，現在已經開展到各個學科，提出一種新的“四結合”，即（）。

不能作為課件素材直接使用的是（）。

“講”，是教師講學生自己學不懂的，目的還在于引起學生的（）的對話。