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課程資源是廣泛多樣的,它們的存在方式與各地域的文化傳統(tǒng)、價值觀念及學校自身的發(fā)展狀況沒有緊密的聯(lián)系。
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課程資源開發(fā)的價值取向之一就是學生的發(fā)展,對學生的興趣、需要以及發(fā)展方向等情況有明確的評估,使課程資源開發(fā)有明確指向,提高課程資源開發(fā)的效益。
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普通高中校內(nèi)課程資源的最基本的組成部分是課程標準和教材。
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