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以校為本的教學(xué)研究不是為了構(gòu)建一種宏觀的教學(xué)理論,而是為了通過解決學(xué)校教學(xué)中的實(shí)際問題,提高課程實(shí)施與教學(xué)實(shí)踐的效果。它是一種應(yīng)用性研究,是一種質(zhì)的研究,是一種()研究。
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