A.獨立開設思維訓練課 B.象形式訓練說所主張的那樣,培養(yǎng)一般的觀察力、記憶力和思維能力等 C.在教學中側重學生的思維結果 D.結合教材的內容,訓練具體的策略并使之遷移
A.認知策略比學習策略所包容的范圍更廣 B.學習策略的涵義包含了認知策略 C.認知策略的獲得會直接導致學習策略的提高 D.學習策略的核心部分是認知策略
A.培養(yǎng)對學習的濃厚興趣 B.學會在適當的條件下應用合適的認知策略 C.掌握系統的科學概念與原理 D.掌握大量而牢固的言語信息