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填空題

后“茶館式”教學(xué)確定了兩個(gè)課堂教學(xué)關(guān)鍵干預(yù)因素，其一是盡可能暴露學(xué)生的潛意識(shí)，尤為關(guān)注”（）”的發(fā)現(xiàn)與解決。

答案：相異構(gòu)想

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張人利《如何以學(xué)定教，先學(xué)后教》中指出：教學(xué)效果價(jià)值取向不但要關(guān)注學(xué)生“現(xiàn)在”的發(fā)展，還要關(guān)注學(xué)生“（）”的發(fā)展。

答案：將來(lái)

張人利《如何以學(xué)定教，先學(xué)后教》中指出：在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生不僅掌握了知識(shí)，而且研究的過(guò)程本身也是一種知識(shí)，是一種（），他支撐這創(chuàng)新能力的提升。

答案：默會(huì)知識(shí)