A.能正確認識和了解自己,悅納自己B.情緒基本穩(wěn)定,無長期的焦慮,較少有心理沖突C.能與他人建立和諧的關系,樂于與他人交往D.學習成績優(yōu)異
A.學習是知識的自我建構和理解過程 B.學習依賴于學生自主的信息加工系統(tǒng) C.教學導致認知結構的變化 D.教學的目的是建構知識或得深層次意義理解