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在現(xiàn)代教師的教學能力中,所謂“教學認知能力”是指教師對教學目標、()、學習者的特點、某具體內(nèi)容的()與策略的選擇以及()的分析和判斷能力。
答案:
教學任務(wù);教學方法;教學情境
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填空題
在現(xiàn)代教師的知識結(jié)構(gòu)中,所謂“實踐性知識”是指(),即教師在實現(xiàn)教學目的行為中所具有的()以及與之相關(guān)的知識
答案:
教師積累的教學經(jīng)驗;課堂情景知識
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填空題
在現(xiàn)代教師的知識結(jié)構(gòu)中,所謂“條件性知識”是指教師在什么時候、為什么以及在什么條件下才能更好地運用()、()的一種知識類型,這也就是具體的教育科學知識。
答案:
原有知識、經(jīng)驗開展教學
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