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【簡答題】如何評價課程實施的三種取向?

答案: (1)三種取向各有其存在的價值,因為它們從不同的方面揭示了課程實施的本質(zhì)。忠實取向強化了課程政策制定者和課程專家在課程變...
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答案: (1)涵義:課程創(chuàng)生取向是課程實施研究中的新興取向,這種取向認為:真正的課程是教師與學生聯(lián)合創(chuàng)造的教育經(jīng)驗,課程實施本質(zhì)...
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【簡答題】課程實施的相互適應取向

答案: (1)涵義:相互適應取向認為,課程實施過程是課程變革計劃與班級或?qū)W校實踐情境在課程、內(nèi)容、方法、組織模式諸方面相互調(diào)整、...
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