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單項選擇題

在一段時間的教學結束后，用于確定教學目標達到的程度，評定學生的發(fā)展水平的教學評價是（）。

A.定位性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.總結性評價

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單項選擇題

（）依據(jù)人的活動類型，將教學方法劃分為組織和實施認識活動的方法、激發(fā)和形成動機的方法、教學中檢查和自我檢查的方法三個大類。

A.巴班斯基
B.布魯姆
C.泰勒
D.施瓦布

單項選擇題

中國高校強調專業(yè)設置，（）高校的專業(yè)意識淡薄，本科階段沒有嚴格的專業(yè)，代之以“主修領域”。

A.俄羅斯
B.日本
C.香港
D.美國（該階段的通識教育的比重是100%）