A.設(shè)置臨時職務(wù)培訓 B.職務(wù)輪換培訓 C.提升培訓 D.專業(yè)知識與技能培訓
A.學徒B.普通職員C.管理人員D.工程技術(shù)人員
案例1:某學校的后勤與院系的問題 某學校的后勤部門與該學校的院系之間在辦公用房問題上經(jīng)常發(fā)生矛盾,院系認為后勤部門常常自己直接分配辦公用房,超越了后勤部門的權(quán)限范圍,并且分配存在不公正的問題,而后勤部門則認為,院系不體諒學校后勤部門的困難,只是為自己爭取利益。
A.學校領(lǐng)導掌握辦公用房的分配權(quán) B.學校領(lǐng)導掌握辦公用房分配的決策權(quán) C.組建辦公用房分配委員會,決定辦公用房的分配 D.建立辦公用房分配監(jiān)督機構(gòu)