(1)原有態(tài)度體系的特點; (2)知識與信息; (3)個體所屬群體的影響; (4)社會文化; (5)個性心理。
(1)維持和鞏固群體的作用。 (2)行為導(dǎo)向與矯正作用。 (3)樹立評價標(biāo)準(zhǔn)的作用。 (4)群體動力作用。