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下列關(guān)于教學設(shè)計的論述錯誤的是()
A.教學設(shè)計具有靈活性的特點
B.教學設(shè)計的方案一般不能修改
C.在教學設(shè)計過程的模式中包括學習目標、內(nèi)容、學生特征、教學策略、教學評價
D.教學設(shè)計需要用系統(tǒng)的方法進行設(shè)計
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關(guān)于教學策略的認識正確的是()
A.教學策略即教學方法
B.制定教學策略就是做好教學計劃。
C.能夠找到統(tǒng)一的適用于所有的教學的教學策略
D.教學策略具有明確的針對性和典型的靈活性
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下列關(guān)于多元智能理論論述正確的是()
A.人類至少有7種以上的智能,每一種智能作用不同,有的重要,有的是次要的
B.教育評價應該是多渠道的,采用多形式在不同的實際生活和學習情景下進行評價的
C.每一個人的智力都有統(tǒng)一的表現(xiàn)形式,每一種智力都有統(tǒng)一的表現(xiàn)形式,所以存在統(tǒng)一的評價標準
D.各種智能是以整合的方式存在,他們有共同的發(fā)展規(guī)律
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