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單項選擇題

西方經(jīng)濟學中，用于計量各種因素在經(jīng)濟增長中作用的反事實度量法，最早運用于（）

A.法國
B.德國
C.英國
D.美國

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單項選擇題

教育規(guī)模的理想類型是（）

A.規(guī)模過大成長型
B.規(guī)模適度萎縮型
C.規(guī)模適度成長型
D.規(guī)模適度穩(wěn)定型

單項選擇題

提出教育經(jīng)濟效率計量的實用性指標體系的我國學者是（）

A.劉道玉
B.韓禮
C.厲以寧
D.文達