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在教育過程中,切勿“拔苗助長”、“陵節(jié)而施”,這是人的身心發(fā)展的()要求
A.階段性
B.順序性
C.不均衡性
D.差異性
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影響人的身心發(fā)展的因素是多種多樣的,促進(jìn)個體從潛在的可能狀態(tài)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素是()
A.遺傳素質(zhì)
B.環(huán)境
C.個體主觀能動性
D.教育
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精神分析學(xué)派認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能,是推動人的發(fā)展的潛在的,無意識的,最根本的動因,這是一種()的觀點(diǎn)
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.多因素論
D.綜合論
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