(1)培養(yǎng)幼兒初步的審美能力; (2)培養(yǎng)幼兒的審美想象力和創(chuàng)造力。
(1)申請; (2)受理; (3)審理; (4)決定; (5)執(zhí)行。
有意義學(xué)習(xí)是指將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系。