你可能感興趣的試題

課程設(shè)計的方法或模式大致可以分為（）。

A、客觀法、活動分析法、實(shí)驗(yàn)法、文獻(xiàn)分析法、信息加工法
B、活動分析法、實(shí)驗(yàn)法、文獻(xiàn)分析法、信息加工法、主觀法
C、主觀法、經(jīng)驗(yàn)法、客觀法、活動分析法、實(shí)驗(yàn)法
D、實(shí)驗(yàn)法、文獻(xiàn)分析法、信息加工法、主觀法、經(jīng)驗(yàn)法

單項(xiàng)選擇題

在我國，中小學(xué)教科書長期以來采用國定制，一直持續(xù)到（）。

A、20世紀(jì)70年代末
B、20世紀(jì)80年代
C、20世紀(jì)90年代
D、20世紀(jì)末21世紀(jì)初

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課程設(shè)計的方法或模式大致可以分為（）。

在我國，中小學(xué)教科書長期以來采用國定制，一直持續(xù)到（）。

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在我國，中小學(xué)教科書長期以來采用國定制，一直持續(xù)到（）。