A.異質(zhì)分組—素質(zhì)均等—分工負(fù)責(zé)—個人或小組合計總分的評價方式
B.初步體驗運(yùn)動的樂趣—理解運(yùn)動的樂趣—再學(xué)習(xí)—贊許—運(yùn)動成就感
C.創(chuàng)設(shè)情境—引發(fā)運(yùn)動興趣—情境體驗—運(yùn)動樂趣—還原
D.教學(xué)診斷—設(shè)立自我目標(biāo)—超越自我—教學(xué)評價—體驗成功

A.激發(fā)動機(jī)—自定目標(biāo)—滿足學(xué)生愿望—肯定性評價
B.引導(dǎo)提示—明確目標(biāo)方案—探索嘗試—思考驗證—總結(jié)評價
C.引發(fā)動機(jī)—明確目標(biāo)—講解示范—練習(xí)指導(dǎo)—總結(jié)評價
D.引發(fā)動機(jī)—指導(dǎo)學(xué)習(xí)—學(xué)生練習(xí)—檢查評價