A、教師的“教”和學生的“學”的統(tǒng)一 B、間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合 C、掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一 D、教師主導作用與學生能動性結(jié)合 E、教學過程中知、情、意的統(tǒng)一
A、認識的間接性 B、認識的交往性 C、認識的教育性 D、認識的直接性 E、認識的有領導性
A、觀察 B、思維 C、記憶 D、想象 E、興趣