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試圖根據(jù)心理學(xué)的“統(tǒng)覺(jué)理論”原理來(lái)闡述教學(xué)過(guò)程,提出了明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法四個(gè)階段的教育家是夸美紐斯。
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教學(xué)認(rèn)識(shí)的主要方式是社會(huì)實(shí)踐。
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